Наследие Абая в казахской анимации: медиалингвистическая адаптация и детский дискурс

Аннотация

В данной статье всесторонне анализируется процесс адаптации лингвистико-философского наследия Абая Кунанбайулы в современных казахских анимационных медиатекстах с позиций медиалингвистики и когнитивной прагматики. Актуальность исследования заключается в том, что анимационные медиатексты становятся одним из наиболее эффективных, эмоциональных и художественных инструментов для внедрения национально-духовных кодов в сознание ребёнка. Целью исследования является выявление способов репрезентации абаевских концептов («разум», «сердце», «воля», «честь», «труд», «быть человеком») в мультимедийном дискурсе через семиотические, интонационные и когнитивные механизмы.

Методология исследования основана на качественном анализе с применением контент-анализа, дискурсивных и прагматических актов, медиасемиотического картирования, теории концептуального смешения и лингвоконцептологических подходов. В качестве объектов анализа были выбраны казахстанские анимационные мультфильмы, транслируемые на канале «Balapan»: «Музбалақ», «Күлпаш», «Пастух и Вор», «Ер Төстік». Результаты показывают, что наследие великого мыслителя адаптируется на трёх уровнях: дидактическом – через прямые реплики типа совета или приказа, поведенческом – через действия и выбор персонажей, метафорическом – через визуальные и интонационные коды.

Кроме того, статья выявляет методологическое напряжение между четырьмя теоретическими основами: медиалингвистикой, детским дискурсом, когнитивной прагматикой и лингвоконцептологией, каждая из которых по-своему влияет на восприятие ребёнка. Одни акцентируют визуальные и интонационные элементы, другие – на сохранении концептуальной целостности. В итоге исследование раскрывает значимость мультимедийной адаптации как семиотического комплекса и предлагает современную модель кодирования национального мировоззрения и воспитания.