Г. Бельгер романдарын талдаудың инновациялық әдістері

Гульназ Ерболқызы Еңсебай

doi:10.71078/rb609s11

Авторлар

Гульназ Ерболқызы Еңсебай Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті Автор https://orcid.org/0000-0002-7675-0268

DOI:

https://doi.org/10.71078/rb609s11

Түйін сөздер:

Г.Бельгер, «Дом скитальца» романы, «Тұйық су» романы, стратегиялар, архетип, толеранттылық, әдістемелік техника, білім беру анализі, интерактивті әдістер

Аңдатпа

Мақалада Г. Бельгер романдарын қазіргі әдебиеттану мен білім беру үдерісі тұрғысынан талдаудың инновациялық әдістері қарастырылады. Жазушы шығармаларының көркемдік-эстетикалық, ұлттық-мәдени және тілдік ерекшеліктерін ашуда цифрлық білім беру технологиялары, интерактивті оқыту тәсілдері, сыни ойлау стратегиялары, кейс-талдау, жобалық оқыту және визуалды модельдеу әдістерінің тиімділігі сараланады. Сонымен қатар Г. Бельгер прозасын жоғары оқу орындарында оқыту барысында студенттердің аналитикалық, интерпретациялық және зерттеушілік құзыреттерін қалыптастырудағы инновациялық әдістердің мүмкіндіктері айқындалады. Зерттеу барысында салыстырмалы талдау, герменевтикалық, интерпретациялық және мәтіндік талдау әдістері қолданылды. Нәтижесінде Г. Бельгер романдарын оқыту мен талдаудың жаңа ғылыми-әдістемелік үлгісі ұсынылып, оның әдеби білім берудің сапасын арттырудағы маңызы негізделеді. Бұл мақалада біз қазіргі заманғы білім беру жүйесінде инновациялық әдістерді қолданудың қаншалықты маңызды екендігін көрсетуге тырысамыз. Инновациялық оқыту - бұл жеке көзқарасты, білім, білік және дағдылардың беріктігін қамтитын білім беру жүйесіндегі жаңа тәсіл.

Г. Бельгер романдарын талдауда инновациялық әдістерді қолдану студенттердің жазушы романдарындағы кодтар жүйесі туралы терең ойларын қалыптастырады.

Автор туралы мәлімет

Гульназ Ерболқызы Еңсебай, Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті

PhD

Әдебиеттер тізімі

Беспалько, В.П. (1989). Слагаемые педагогической технологии. Педагогика.

Выготский, Л.С. (2004). Психология развития ребенка. Эксмо.

Гачев, Г.Д. (1999). Национальные образы мира. Институт Дик-Дик.

Давыдов, В.В. (1986). Проблемы развивающего обучения. Педагогика.

Доманский, В.А. (2002). Литература и культура: Культурологический подход к изучению словесности в школе. Флинта, Наука.

Леонтьев, А.Н. (1983). Избранные психологические произведения (Т. 1). Педагогика.

Сатаров, Н.Е. (2007). Г. Бельгердің орыс тілді дискурсындағы «Ел» («Отан») тұжырымдамасын түсіндіру. Фольклорлық дәстүр және әдеби процесс: Багызбаева М. М.-ның 75 жылдығына арналған ғылыми конференция материалдары. Қазақ университеті.

Сұлтанов, Қ.Қ. (2007). Этнонациональная идентичность и межкультурный диалог в литературе. Ғылым.