Учение о “живом знании”: соответствие концепций Абая и А.Байтурсынулы принципам мировых мыслителей
DOI:
https://doi.org/10.71078/986gh958Ключевые слова:
живое знание, фундаментальная наука, современное образование, мировоззрениеАннотация
В данной статье анализируются концептуальные положения Абая и Ахмета Байтурсынулы, связанные с учением «живого знания», и определяется их сопряжённость с мировыми философскими представлениями о природе знания. В исследовании комплексно рассматривается феномен «живого знания» в контексте древних фундаментальных теорий, основанных на человеческом опыте, духовном становлении и личностном совершенствовании. Проводится сопоставительный анализ взглядов Абая, рассматривавшего духовно-интеллектуальное развитие как главную цель познания, и Байтурсынулы, трактовавшего знание как социально-нравственную силу, формирующую национальное сознание. Авторы выявляют универсальные философские принципы и цивилизационные переклички, прослеживающиеся в их идеях, тем самым расширяя понимание сущности «живого знания». Кроме того, обосновывается значимость концепций Абая и Байтурсынулы для современной образовательной системы, особенно в решении вопросов личностного развития, ценностно-ориентированного обучения и формирования критико-творческого мышления. Результаты исследования подтверждают актуальность концепта «живого знания» для современного педагогического дискурса.
Библиографические ссылки
Байтұрсынұлы, А. (2013). Алты томдық шығармалар жинағы: Мақалалар, хаттар, А. Байтұрсынұлы туралы құжаттар мен материалдар. Елшежіре.
Абай. (2024). Қарасөздер. Атамұра.
Шпет, Г. Г. (2005). Мысль и слово. Избранные труды (Т. Г. Щедрина, ред.). РОССПЭН.
Полани, М. (2015). Личностное знание (М. Б. Гнедовский, Н. М. Смирнова, & Б. А. Старостин, ауд.). Прогресс.
Лютер, М. (2021). Избранные произведения. Издательство Андреев и согласие.
Фихте, И. Г. (1993). Сочинения в двух томах. Т. 1. Основа общего наукоучения. Мифрил.
Иүгінеки, А. (2006). Ақиқат сыйы. Тарих – адамзат ақыл-ойының қазынасы (10-т.,). Фолиант.
Сократ. (2023). Я ничего не знаю (А. Марков, құр., алғ. және коммент.; В. Карпов, С. Соболевский & М. Соловьев, ауд.). АСТ.
Коменский, Я. А. (2020). Ұлы дидактика. Мектеп.
Пигров, К. С. (2002). Образование как космическое событие. Symposium: Философия образования (23-шi шығарылым). Санкт-Петербургское философское общество.
Шилин, К. И., & Ларина, А. П. (2022). Живое знание. Часть I: Живая психология Востока.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Ж.Т. Дәулетбекова, Қ.М. Рай (Автор)
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
