The artistic significance of the monument "Kissas-ul-anbiya", the cognitive significance of the generation's upbringing
DOI:
https://doi.org/10.71078/bs0da140Keywords:
Rabguzi, story, education, storyteller, educational valueAbstract
The educational value of the book «Qissas ul-Anbiya» is a great school of education, an educational tool that is considered important also because it helps people to know their own nature, to look into the essence of life, into the secrets of creation, to know the mysterious world full of many mysteries, to develop imagination, to contribute to the formation of the most virtuous qualities that can be found in a person. It is no secret that in our age of advanced science, the genre of stories may not work for a child who understands and explains the nature of life and nature through science. This is because they are controlled by «technical consciousness». It is true that the establishment of limits on the imagination of people who came from the West, that is, who explore only the visible part of the world, has poisoned the horizon of the imagination of our ancestors who grew up in the endless steppes. However, the question of what emotions can be normalized in a person through a story can be answered as follows: “The story contains all the layers of emotions that come out of existence. For example, the story of Yusuf cultivates the emotion of love. Through the stories of the prophets David, Zachariah and Abraham, the emotions of sadness and joy in man are suppressed. When reading the dialogue of Solomon and the ant, the seeds of wisdom are sown in the heart. If you read the story of the creation of the world, you will be amazed and touched. That is, the whole value of the story is to absorb and draw out those human emotions that are hidden in the soul of the reader. We can influence the younger generation to get rid of bad qualities by teaching them to add piety to carelessness, conscience to impudence, virtue to evil. The plots of the Rabguzi monument «Kissas-ul-Anbiya» are becoming an indispensable educational tool for children of the «z» generation of the 21st century. As evidence, we can mention the plot centers that have opened everywhere. The centers, opened in Almaty, Astana, Shymkent, Atyrau, Mangistau, Aktau, Turkestan and other regions, teach stories and prepare them to become storytellers. This article analyzes the educational value of Rabguzi’s stories in the monument «Kissas-ul-Anbiya» in the education of the generation.
References
Ғаббасов, С. (2008). Педагогика мен психология негіздері. Алматы: Таймас баспа үйі.
Ергөбек, Қ. (2003). Арыстар мен ағыстар: Әдебиеттану, сын әлемі. Алматы: Қазығұрт.
Ергөбек, Қ., & Қожа, М. (2019, желтоқсан 5). «Қиссас-ұл әнбия» – Бұл шығарма қай жерде туған? Egemen Qazaqstan. https://egemen.kz/article/215008-qissas-ul-anbiya-%E2%80%93-bul-shygharma-qay-dgerde-tughan
Ергөбек, С., & Көшенова, Т. (2014). «Қиссас-Ул Әнбия» әдеби ескерткіші және оның жариялану, зерттелу мәселелері. Ахмет Ясауи Университетінің Хабаршысы, (2), 325 б.
Жоламанқызы, В. (2023, ақпан 24). Қазақстандық жұптар неге ажырасады? Inform.kz. https://www.inform.kz/kz/kazakstandyk-zhuptar-nege-azhyrasady_a4039370
Жұмалиев, Қ. (1958). Қазақ эпосы мен әдебиет тарихының мәселелері (1-том). Алматы: Қазмемкөркемәдеббас.
Кенжебаев, Б., Сүйінішәлиев, Х., Жолдасбеков, М., & Мағауин, М. (Құраст.). (1967). Ертедегі қазақ әдебиеті хрестоматиясы. Алматы: Мектеп.
Керімбай, С., Нәби, Ә., & Төлеген, М. (Құраст.). (2022). Қисса сүл-әнбия. Экзистенциялық талдау. Алматы: OtbasyBooks.
Керімбай, С., Нәби, Ә., Төлеген, М., & Тайғарин, С. (Құраст.). (2019). Логотерапия немесе өмірге құштарлық: Отбасы хрестоматиясы. Алматы: Орхон.
Қазақ әдебиетінің ертедегі нұсқалары. (1967). Қазақ Совет энциклопедиясы. Алматы: Мектеп.
Құнанбаев, А. (2019). Өлеңдер (құраст. Е. Тілеш). Нұр-Сұлтан: Фолиант.
Логотерапия. (n.d.). Wikipedia. https://kk.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%8F
Мұқанов, С. (2018). Өмір мектебі (1-кітап). Алматы: Өлке.
Нұрахметұлы, И. (2005). Ұлыстық әдебиеттен ұлттық әдебиетке дейін (б.з.д. Х ғ.-ХҮІІІ ғ.дейін). Астана: Еуразия ұлттық университеті.
Сүйіншәлиев, Х. (1969). Қазақ әдебиетінің қалыптасу кезеңдері. Алматы: Жазушы.
Ұласқанұлы, Б. (2020, наурыз 26). Салауат айтудың сауабы. Muftyat.kz. https://www.muftyat.kz/kk/articles/sermons/2020-03-26/30703-salauat-aitudyn-sauaby/
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Б.Ж. Мауленова (Автор)

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.