Психологические особенности обучения нулевым морфемам в казахском языке

Аннотация

Основной целью обучения языку является развитие навыка эффективного и искусного использования языка. Это включает в себя укрепление связи между языком и мышлением, повышение интеллектуальных и творческих способностей и получение понимания функции и структуры языка в коммуникативной системе. Достижение этой цели часто тесно связано с освоением одной из важнейших областей лингвистики — морфологии. В центре нашего исследования находится нулевая морфема, языковая единица, которая служит индикатором для всех морфологических категорий и действует как словообразовательный номинативный элемент в словообразовании. Понимание общих закономерностей формирования знаний и навыков, а также содержания психологических процессов должно помочь исследователю визуализировать психологическую структуру конечного продукта, на достижение которого направлено обучение. В свою очередь, психологический анализ результатов обучения необходим для оценки эффективности различных методов обучения, используемых педагогами.